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口才训练孩子学口才有什么好处孩子学口才有用吗怎么训练孩子口才,口才训练:孩子学口才有什么好处_孩子学口才有用吗_怎么训练孩子口才孩子学口才有什么好处 一有利于学生观察问题、分析问题能力的提高。 常言道:“处处留心皆学问、“悟性就在你的脚下,同学们在准备演讲稿的过程中,为了能搜集有意义的题材,在同学们面前露一手,随时随地地收集、分析、总结所见所闻,这就锻炼了他们观察问题和思考分析问题的能力 二、有利于学生的语文积累,提高语文素养。 对学生精心准备的演讲,我带头拿起笔在学生成绩册空白处记下来,并鼓励同学们做好记录,养成积累的习惯,这对于演讲者来说也更是一种尊重。如:一次名言警句的演讲结束后,我把同学们演讲的名言归在一张有他们座号和姓名的成绩统计表上,印发给同学们做留念,当他们看到自己姓名后面自己推介的名言后,都尝到成功的喜悦,都为自己在班上的表现而高兴、信心百倍。演讲内容通过多样化题材的训练,同学们谈社会,谈理想,讲兴趣,讲故事,说笑话,评时政,从而启发了同学们的心智,开阔了同学们的视野,扩大了同学们的知识面,提高了同学们的语文素养。 学习口才可以培养孩子丰富的想像力,处于幼儿这个年龄,正是大胆想象,敢于想象的时候,想像是最重要的能力。有些孩子不敢想像,或者不知道想像,通过学习口才,它在脑海中就会产生一种映像,这种映像既是有形的,又是无形的,既是抽象的,又是具体的,它决定孩子今后的创新能力,我们的未来是需要那种具有创新能力的人才,谁敢于创新,谁善于创新,谁就有广阔的发展空间,学习口才可以培养丰富的想像力,能够让孩子敢于去想,善于去想,这种想象能力的培养是非常可贵的,是多少钱也买不来的,可以为孩子今后写作文打下一个良好的基础,提高孩子的综合能力。 学习口才可以增加孩子的自信,让孩子在自信中找到快乐,找到成功,或许孩子小,还不知道什么是成功,但是他体验到快乐,就是成功了,成功可以给孩子勇气,可以给孩子丰富的想像力,可以改变孩子的性格,有的家长没有看到孩子在语言方面的进步,但是孩子的进步是在不知不觉中改变的,融进了孩子成长的过程。 声情并茂——跟宝宝谈话 在与宝宝交谈时我们总是声情并茂,甚至有点夸张。生动多变的语气、语调给宝宝留下了较为深刻的印象,也激发出他的模仿-。开心表达起来语汇更丰富,表情更贴切。 有话必答——积极回应宝宝 当宝宝呼唤,询问、倾诉甚至是自言自语时,我们都给予积极,及时的回应。因为语言是在交流与应用的过程中逐渐熟练和掌握的,宝宝在互相交流的环境中才能经常锻炼语言表述,我们就在交谈中及时纠正、指导、拓展宝宝的语言表述。 宝宝想说、敢说、愿说了,语言自然发展得好了。 亲子交谈——多问一句,让想象延伸 开心平时说什么,指认什么,我们通常会多问一句:“像什么?在干什么?等。有一次开心指着我的毛衣领子说:“你的衣服是一条一条的!我就 问:“像什么?开心说:“像鱼的尾巴!“那么鱼会干什么呢?“在水里游泳!长此以往,宝宝渐渐会在表述时自然地进行想象,他常常会说:“囡囡- 了,大了个香蕉、“纸头飘起来了,像树叶呢!他的独白语言变得相对更多、更丰富更有创意。 培养孩子口才的重要性_如何锻炼孩子口才_如何培养孩子口才培养孩子口才的重要性 一有利于学生观察问题、分析问题能力的提高。 常言道:“处处留心皆学问、“悟性就在你的脚下,同学们在准备演讲稿的过程中,为了能搜集有意义的题材,在同学们面前露一手,随时随地地收集、分析、总结所见所闻,这就锻炼了他们观察问题和思考分析问题的能力 二、有利于学生的语文积累,提高语文素养。 对学生精心准备的演讲,我带头拿起笔在学生成绩册空白处记下来,并鼓励同学们做好记录,养成积累的习惯,这对于演讲者来说也更是一种尊重。如:一次名言警句的演讲结束后,我把同学们演讲的名言归在一张有他们座号和姓名的成绩统计表上,印发给同学们做留念,当他们看到自己姓名后面自己推介的名言后,都尝到成功的喜悦,都为自己在班上的表现而高兴、信心百倍。演讲内容通过多样化题材的训练,同学们谈社会,谈理想,讲兴趣,讲故事,说笑话,评时政,从而启发了同学们的心智,开阔了同学们的视野,扩大了同学们的知识面,提高了同学们的语文素养。 让孩子学会速读和背诵 速读也就是快速地朗读。这种训练方法的目的,在于锻炼人口齿伶俐,语音准确,吐字清晰。速读的方法:找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来词典把文章中不认识或弄不懂的字词查出来,搞清楚,弄明白,然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢,逐次加快,一次比一次读得快,最后达到你所能达到的最快速度。而背诵,并不仅仅要求把某篇演讲词、散文背下来就算完成了任务,既要“背,还要“诵。这种训练的目的有两个:一是培养记忆能力,二是培养口头表达能力。 多与别人交流 父母要鼓励孩子多与别人交流,特别是与有思想、语言表达熟练的人交流,久了自然会受到对方潜在的感染;还有,要有内容可说,良好的口才和渊博的知识是必然分不开的,所谓巧妇难为无米之炊,大家想想,肚子里没墨水的人老是讲一些空洞的话,大家听了自然感觉没意思。所以,练就好口才的前提是要培养孩子广博的知识。 教孩子练声 练声也就是练声音,练嗓子。在生活中,我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音,而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。所以教孩子锻炼出一副好嗓子,练就一腔悦耳动听的声音,是父母必做的工作。平时可带孩子多做一些这样的练习:①深吸一口气,数数,看能数多少个数字。②字正腔圆的读成语。③念绕口令。 描述法 : 小的时候我们都学过看图说话,描述法就类似于这种看图说话,只是我们要看的不仅仅是书本上的图,还有生活中的一些景、事、物、人,而且要求也比看图说话高一些。简单地说,描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的语言表达出来。多说才能得到锻炼。 角色扮演法 : 角色一词,我们也是从戏剧、-中借用来的。是指演员扮演的戏剧或-中的人物。我们这里的角色,与戏剧、-中讲的角色,有着相同的意义。 角色扮演法,就是要我们学演员那样去演戏,去扮演作品中出现的不同的人物,当然这个扮演主要是在语言上的扮演。 其方法是: ①选一篇有情节、有人物的小说、戏剧为材料。 ②对选定的材料进行分析,特别要分析人物的语言特点。 ③根据作品中人物的多少,找同学,分别扮演不同的人物角色。比比看,谁最能准确地扮演自己的角色。 ④也可一个人扮演多种角色,以此培养自己的语言适应力。角色不一样,那么说话态度、语气、神情也是不同的。 讲故事法: 同学们或许都听过故事,但是不是都讲过故事呢?讲故事看起来很容易,要真讲起来就不那么容易了,常言说:“看山容易,登山难呀!听别人讲故事绘声绘色,很吸引人,有些朋友听起故事来甚至都可以忘了吃饭、睡觉,可是自己一讲起来,仿佛就不是那么回事了,-巴巴,毫无吸引力。因此,讲故事也是一种才能,并不是人人都可以把故事讲好的。学习讲故事是练口才的一种好方法。并且也可以广交同学好友。 儿童口才训练_孩子上口才班有用吗_如何改变小孩子口才儿童口才训练 1.鼓励孩子唱歌或朗诵短诗让你欣赏,或定期举行家庭表演会,以此训练孩子的胆子。 2.让孩子重述小说或电视-的故事,帮助孩子将长故事浓缩成“短剧。 3.纠正错误,孩子说话的毛病是“半句话较多,说话快,不必要的关联词多。家长应耐心帮助和鼓励孩子,对语病要注意纠正,然后让孩子重新说,直到孩子能正确表达为止。 4.反复交流是发展口头语言的比较好手段,家长要经常主动与孩子对话、聊天,锻炼孩子的口语能力。 5.多给孩子打气,对他们的努力要有具体的表扬,如“我很喜欢你描述的人物,很生动,你能不能再多讲一点? 。 6.鼓励孩子在亲友前讲笑话或与他人分享个人的特殊生活经历,如度假,旅游等。 7.比较年长的孩子可参与非正式讨论,以训练辩驳能力。 8.有心志的父母甚至可每周定时训练孩子的口才,让其有机会练习演讲与辩论。 社会在发展,竞争更激烈,长大以后参加或主持活动、商务谈判需要口才演讲;接受采访、鼓励员工需要口才演讲;凝聚人心、化解矛盾需要口才演讲;宣传动员、发表意见需要口才演讲;汇报工作、竞争职位需要口才演讲;工作述职、问题解释需要口才演讲;说明情况、介绍项目需要口才演讲;自我推介、面试求职需要口才演讲 ……. 这些都说明了口才的重要性。 那么,如何让我们自己的孩子在刚起步的时候就从芸芸众生中脱颖而出?如何让孩子在未来的生活、学习、工作-名成就?面对同样的竞争,如何让孩子从面试的开始就展露头角?孩子走向社会,面向人生,会有太多的机遇,而他们都需要雄辩的口才, “一言之辩胜于九鼎之宝,三寸之舌强于百万之师,一言道出了口才的重要性,语言是思维的外壳,口才是思维的手段,舌头就是一把利剑,演说比打仗更具威力。现在成功人士 80% 都是靠一根舌头打天下!所以,孩子从小很有必要学习口才。 亲子交谈——多问一句,让想象延伸 开心平时说什么,指认什么,我们通常会多问一句:“像什么?在干什么?等。有一次开心指着我的毛衣领子说:“你的衣服是一条一条的!我就 问:“像什么?开心说:“像鱼的尾巴!“那么鱼会干什么呢?“在水里游泳!长此以往,宝宝渐渐会在表述时自然地进行想象,他常常会说:“囡囡- 了,大了个香蕉、“纸头飘起来了,像树叶呢!他的独白语言变得相对更多、更丰富更有创意。 看电视——边看边说 开心很小就喜欢看电视。他看电视时,我们从不把他一个人丢下,趁机去做其他事情,而是在一旁陪伴他,并针对电视节目解说,提问,讨论,帮助他利用电视媒体学习语言。 角色游戏——锻炼对话表演 亲子时光,我们常常-角色游戏,如拿被子蒙起头躲在里面玩“小兔和狼的游戏,我当大灰狼,开心当兔子。 家庭表演——提供复习的机会 复习儿歌也是帮助宝宝学习、记忆、运用语言的好方法。利用家庭表演的方 式既为宝宝提供了复习的机会,也锻炼了宝宝的胆量。。联盟114教育培训发布。
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